Chicos y chicas elaboran políticas públicas para Córdoba

Luego de una primera etapa donde se relevó y entrevistó a unas 117 instituciones relacionadas directa o indirectamente con niñez, el Diagnóstico Participativo está concluyendo su segunda etapa, que pone eje en la voz de chicos y chicas.

¿Para qué sirve? El objetivo es poder elaborar políticas públicas diseñadas a partir de la inclusión de la visión de todos los sectores, tanto de la de instituciones u organizaciones del “mundo adulto” como la de los propios niños, niñas y adolescentes.

“No se puede hacer política pública desde un escritorio suponiendo qué es lo que la niñez y la adolescencia necesitan. Por eso es importante el diagnóstico participativo, porque corremos el riesgo de hacer proyectos ficticios que pueden omitir problemas, comprender situaciones equivocadamente e incluso inventar problemáticas, ofreciendo respuestas o soluciones innecesarias, escazas o incorrectas”, explica María Paula Ávila coordinadora junto a María Inés Chiotti del proyecto.

Unas 60 personas trabajaron en 26 talleres que se llevaron a cabo mayormente en escuelas, pero también en instituciones religiosas, culturales, clubes y plazas públicas.

Más de  700 chicos de todos los barrios de la ciudad se expresaron realizando mapeos colectivos, debates, dibujos, consignas con ritmos de murga, recetas de cocina para el barrio ideal, rompecabezas temáticos, análisis de canciones y vídeos, elaboración de instrumentos musicales, afiches, producción de máscaras, competencias de postas de juegos, obras y elaboración de títeres, interpretación de imágenes, pintura sobre tela, naves espaciales, confección de barriletes, armado de banderines, dramatizaciones, creación de canciones de rap, disfraces y dinámicas de baile.

Los espacios y momentos de recreación, la diversión, el deporte y contacto con la naturaleza son algunas de las preocupaciones más sobresalientes que expresaron los más pequeños, quienes además de pedir plazas con juegos, también dejaron en claro que les encanta “la play”. El ambiente también los sensibiliza: “Si las cosas siguen así, seremos todos feos y deformes en un futuro”, expresaron en un afiche consultados sobre la problemática.

Entre los adolescentes, uno de los temas recurrentes fue el del abuso policial en relación con el uso que hacen del espacio público. “Nos joden con la gorra, el arito o la remera de fútbol”, se preocupan los jóvenes sobre un tema que apareció en diversos grupos en distintos barrios de la ciudad.

Las temáticas abordadas incluyeron una gran variedad de ejes que surgieron de la interacción con los chicos: el acceso a la cultura; juego, deporte y recreación; ambiente; salud e higiene; abuso policial; género y sexualidad; familia; convivencia escolar; bullying; acceso a espacios públicos; consumo problemático de sustancias; amistad; trabajo; deserción escolar; vivienda y servicios públicos; entre otros.